Bất bình đẳng trong đầu tư và tiếp cận giáo dục của trẻ em: Bằng chứng từ Khảo sát mức sống dân cư Việt Nam

Abstract

Nghiên cứu đánh giá các yếu tố cấu thành chi phí đầu tư cho giáo dục của hộ gia đình Việt Nam dành cho trẻ em nhằm xem xét vấn đề bất bình đẳng trong giáo dục từ góc độ bất bình đẳng cơ hội. Từ dữ liệu về giáo dục từ Khảo sát mức sống dân cư Việt Nam năm 2018, nghiên cứu áp dụng thống kê mô tả và phương pháp phân tích phương sai để tìm hiểu cơ cấu chi tiêu cho giáo dục và so sánh các khoản chi phí học tập giữa các nhóm học sinh có điều kiện kinh tế- xã hội gia đình khác nhau. Kết quả nghiên cứu cho thấy học thêm là yếu tố chính khiến tổng chi phí học tập tăng cao và tạo nên áp lực tài chính cho hộ gia đình. Học sinh nông thôn, dân tộc thiểu số và tại các khu vực kinh tế kém phát triển hơn cũng nhận được ít đầu tư và hỗ trợ học tập hơn nhưng chủ yếu do các chi phí khác bên cạnh học phí. Nghiên cứu gợi ý rằng để giảm thiểu bất bình đẳng giáo dục, bên cạnh chính sách miễn giảm học phí, cần thiết thiết kế các chính sách cụ thể hỗ trợ các chí phí học tập cho học sinh với điều kiện kinh tế cụ thể.