Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chia sẻ tri thức của cán bộ nhân viên làm công tác thống kê tại Thành phố Cần Thơ

Abstract

Tri thức là nguồn lực quan trọng cho sự phát triển bền vững của mọi tổ chức. Nó tạo ra một lợi thế cạnh tranh cho tổ chức trong nền kinh tế thị trường đầy biến động và cạnh tranh gay gắt như hiện nay. Tri thức và bí quyết nghề nghiệp không chỉ ở cấp độ từng cá nhân mà ở cấp độ toàn tổ chức. Để tri thức của mỗi cá nhân biến thành tài sản tri thức của tổ chức, để mọi người có thể cùng khai thác, sử dụng cho sự phát triển chung, đòi hỏi phải có một cơ chế, quá trình kiến tạo, lưu giữ, chia sẻ và phát triển trong mỗi tổ chức. Thực hiện kiểm định độ tin cậy thang đo cho các khái niệm đo lường được sử dụng trong bài nghiên cứu. Có 30 biến quan sát thuộc 7 khái niệm được kiểm định hệ số tin cậy cronbach’s alpha, kết quả không có biến quan sát nào bị loại và 30 biến quan sát sẽ được đưa vào phân tích EFA tiếp theo. Sau khi phân tích EFA cho biến phụ thuộc và biến độc lập ta thấy tất cả có 30 biến quan sát trong đó 25 biến quan sát thuộc 6 khái niệm của các biến độc lập và 5 biến quan sát thuộc khái niệm biến phụ thuộc được đưa vào phân tích EFA, có 2 biến bị loại sau khi phân tích EFA và còn lại 28 biến thuộc 7 nhân tố tương ứng với các khái niệm được đưa vào để phân tích tiếp theo là phân tích tương quan và hồi quy nhằm kiểm định sự tác động của các biến. Yếu tố tác động mạnh nhất đến chia sẻ tri thức chính là văn hóa tổ chức, với hệ số beta chuẩn hóa là 0.465, yếu tố tác động mạnh thứ 2 là khen thưởng và thứ 3 là định hướng học hỏi, như vậy chúng ta có thể thấy rằng văn hóa tổ chức có ý nghĩa rất lớn đối với việc chia sẻ tri thức từ đây cũng có thể làm cơ sở để gia tăng hành vi chia sẻ tri thức thông qua văn hóa tổ chức làm cơ sở để đưa ra các hàm ý. Ở độ tin cậy 95% kết luận không có sự khác biệt về các yếu tố giữa các nhóm giới tính, hay nói cách khác không có mối quan hệ giữa giới tính và các yếu tố trong mô hình, có sự khác biệt về các yếu tố Sự tin tưởng, truyền thông, công nghệ thông tin, văn hóa tổ chức, chia sẻ tri thức, định hướng học hỏi giữa các nhóm trình độ học vấn, có sự khác biệt về truyền thông, văn hóa tổ chức giữa các nhóm tuổi, có sự khác biệt về sự tin tưởng, truyền thông, chia sẻ tri thức giữa các nhóm thu nhập.