Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định nghỉ việc của giáo viên mầm non tại các trường mầm non công lập trên địa bàn thành phố Thủ Đức

Abstract

Trong bối cảnh ngành giáo dục mầm non ngày càng giữ vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân, việc bảo đảm nguồn nhân lực ổn định, chất lượng cho các cơ sở giáo dục mầm non công lập đang trở thành một yêu cầu cấp thiết, đặc biệt tại các đô thị lớn như Thành phố Thủ Đức. Tuy nhiên, tình trạng giáo viên mầm non công lập có ý định nghỉ việc đang diễn ra phổ biến, đặt ra thách thức cho công tác quản lý và phát triển đội ngũ. Luận văn này nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định nghỉ việc của giáo viên mầm non công lập tại Thành phố Thủ Đức, TP. Hồ Chí Minh. Nghiên cứu được thực hiện trong bối cảnh tỷ lệ giáo viên nghỉ việc tại các trường mầm non công lập có xu hướng gia tăng, đặt ra những lo ngại về tính bền vững của chất lượng giáo dục mầm non cũng như sự ổn định của nguồn nhân lực ngành. Trên cơ sở tổng hợp lý thuyết, nghiên cứu đã xây dựng mô hình với bốn nhóm yếu tố: cân bằng công việc và cuộc sống cá nhân, thu nhập và áp lực công việc, cơ hội thăng tiến, và môi trường làm việc. Luận văn này sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp giữa định tính và định lượng. Ở giai đoạn định tính, tác giả tiến hành phỏng vấn sâu với một số giáo viên và cán bộ quản lý để khám phá các yếu tố tiềm năng. Trên cơ sở đó, bảng câu hỏi khảo sát được xây dựng và phát ra cho 212 giáo viên mầm non công lập tại các khu vực khác nhau thuộc Thành phố Thủ Đức. Dữ liệu thu thập được xử lý bằng phần mềm SPSS, thông qua các bước kiểm định độ tin cậy (Cronbach’s Alpha), phân tích nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy tuyến tính đa biến. Kết quả cho thấy có bốn nhóm yếu tố ảnh hưởng đáng kể đến ý định nghỉ việc: (1) Mức lương và chế độ đãi ngộ; (2) Cơ hội thăng tiến nghề nghiệp; (3) Áp lực công việc; và (4) Sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống. Trong đó, mức lương và sự cân bằng cuộc sống – công việc là hai yếu tố có ảnh hưởng mạnh nhất. Từ kết quả nghiên cứu, luận văn đề xuất một số khuyến nghị thực tiễn nhằm giảm tỷ lệ nghỉ việc của giáo viên như: cải thiện chính sách đãi ngộ, đơn giản hóa quy trình thăng tiến, nâng cao điều kiện làm việc và hỗ trợ cân bằng công việc – cuộc sống. Những kết quả này đóng góp vào cơ sở lý luận về giữ chân nhân sự trong lĩnh vực giáo dục công, đồng thời cung cấp hàm ý chính sách cho cơ quan quản lý giáo dục địa phương