Giải pháp nâng cao nhận thức thương hiệu của Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Abstract

Đề tài “Giải pháp nâng cao nhận thức thương hiệu của Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An (DLA)” được thực hiện khi hoạt động tuyển sinh của nhà Trường giai đoạn 2019 – 2024 còn nhiều khó khăn với, tỷ lệ hoàn thành chỉ tiêu tuyển sinh chưa cao do mức độ nhận thức thương hiệu của Trường còn hạn chế. Động cơ nghiên cứu này xuất phát từ tính cấp thiết của việc nâng cao hiệu quả truyền thông, gia tăng khả năng tiếp cận người học tiềm năng và cải thiện năng lực cạnh tranh của DLA. Nghiên cứu tập trung phân tích thực trạng nhận thức thương hiệu về DLA của học sinh, phụ huynh trung học phổ thông và từ đó nhằm tìm ra khoảng trống trong hoạt động truyền thông thương hiệu của DLA hiện nay. Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm phân tích dữ liệu thứ cấp, phỏng vấn chuyên gia, khảo sát bằng bảng hỏi và xử lý dữ liệu bằng phần mềm SPSS thông qua các kiểm định Cronbach’s Alpha, EFA và hồi quy. Kết quả khảo sát cho thấy mức độ nhận thức thương hiệu của DLA còn thấp, trong đó yếu tố truyền miệng điện tử và nội dung giải trí có ảnh hưởng mạnh đến nhận thức thương hiệu. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp tăng cường truyền thông số, nâng cao tính tương tác và phát triển cộng đồng sinh viên – cựu sinh viên nhằm hỗ trợ hoạt động tuyển sinh và xây dựng thương hiệu bền vững cho DLA.