Những vấn đề pháp lý phát sinh khi thực hiện chuyển đổi số tại trường Trung cấp nghề Dân tộc Nội trú tỉnh An Giang

Abstract

Ngày nay, việc chuyển đổi số trong giáo dục đã và đang tác động tích cực và mang lại hiệu quả cao trong quản lý, dạy học trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhằm tạo đà cho tiến trình chuyển đổi số toàn diện giai đoạn tiếp theo. Tuy nhiên, việc thực hiện chuyển đổi số trong các trường vẫn là chỉ dừng lại ở một số khía cạnh công việc của nhà trường, chưa mang tính tổng thể, đồng bộ và có sự liên kết hệ thống giáo dục”. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp gặp không ít khó khăn trong công tác thực hiện chuyển đổi số như công tác quản lý, chỉ đạo triển khai, cách thức thực hiện cũng như các yêu cầu đáp ứng và đặc biệt là nhiều khoảng trống pháp lý trong điều chỉnh các quan hệ liên quan đến chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Với mong muốn làm rõ về mặt lý luận và thực tiễn những vấn đề nêu trên, tác giả đã chọn đề tài: “Những vấn đề pháp lý phát sinh khi thực hiện chuyển đổi số tại Trường Trung cấp nghề Dân tộc nội trú tỉnh An Giang” để làm đề án của mình. Ngoài mục lục, danh mục viết tắc, tài liệu tham khảo; đề án được bố cục theo 5 chương: Chương 1: Mở đầu và tổng quan nghiên cứu. Chương 2: Cơ sở lý luận về chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Chương 3: Phương pháp nghiên cứu của đề án. Chương 4: Thực tiễn chuyển đổi số tại trường Trung cấp nghề Dân tộc nội trú tỉnh An Giang. Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động chuyển đổi số tại Trường Trung cấp nghề Dân tộc nội trú tỉnh An Giang. Chương 5: Kết luận và khuyến nghị.