Giải pháp thúc đẩy hành vi chia sẻ tri thức của giảng viên tại Trường Đại học Công nghệ TP.HCM

Abstract

Chia sẻ tri thức là một hoạt động quan trọng, đóng vai trò không thể thiếu trong sự thành công và phát triển bền vững của mỗi tổ chức, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Đề án này được thực hiện theo hướng ứng dụng thực tiễn, nhằm tìm kiếm các giải pháp thúc đẩy hoạt động chia sẻ tri thức giữa các giảng viên đang công tác tại Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH). Trong môi trường giáo dục như HUTECH, tri thức chính là nguồn tài sản vô cùng quan trọng, góp phần quyết định đến chất lượng đào tạo và phát triển của nhà trường. Đề án sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng nhằm thu thập dữ liệu về thực trạng hành vi chia sẻ tri thức của giảng viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH), đồng thời khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi này. Thông qua quá trình khảo sát và phân tích, nghiên cứu xác định các vấn đề hiện tại cũng như đề xuất những giải pháp phù hợp để thúc đẩy hoạt động chia sẻ tri thức trong nhà trường. Các yếu tố nghiên cứu bao gồm: Văn hóa tổ chức, Giao tiếp, Hệ thống khen thưởng và Sự tin tưởng. Kết quả cho thấy các yếu tố này đều có tác động cùng chiều đến hành vi chia sẻ tri thức của giảng viên tại HUTECH. Dựa trên kết quả phân tích, tác giả đề xuất một số giải pháp phù hợp với HUTECH, nhằm thúc đẩy hành vi chia sẻ tri thức trong đội ngũ giảng viên, góp phần tăng cường sự gắn kết nội bộ và nâng cao hiệu quả hoạt động giảng dạy - nghiên cứu của nhà trường.